XX大學（土木工程學院）

BIM裝飾設計創意與應用創新

畢業設計報告

2022年 3 月

一、 畢業設計選題與制作

1、 畢業設計題目

南開大學圖書館BIM裝飾設計創意與應用創新

2、 團隊成員與分工

3、 畢業設計選題說明

本方案從圖書館的建筑特質出發，以文載道，推出“琢玉成器”的理念。而“建國君民，教育為先”的思想正與南開近百年來的辦學理念十分吻合。南開大學校園空間特色總結為兩個主要要素，即“灰空間與庭院空間”。兩類空間要素均具有強烈的場所感和領域感，并將南開校園的空間層次拉向縱深，豐富而多變。本方案將延續南開校園的空間特色，并給予時代的升華，力求創造出內外交融，景致豐富的空間氛圍。

通過圖書館的畢業設計，加強團隊成員對于裝飾 BIM 的技能培養，提升信息化技能、提升就業競爭力。復習和鞏固所學的專業知識，培養綜合運用所學理論知識和專業技能的能力，鍛煉學生的溝通和表達、團隊協作的能力。鍛煉團隊成員的調查研究與信息收集，整理、自主學習、運用 BIM 與 VR 軟件解決關鍵技術問題、手繪設計、創意方案設計、表現能力。培養獨立思考和解決實際工作問題的能力。

4、 畢業設計制作進度計劃

2022.01.03 確定制作方向、制作內容

2022.01.04-2022.02.14 制作基礎模型

2022.02.14-2022.04.04 同期開展模型補充、調節材質及燈光、制作PPT、繪制手繪圖

2022.04.04-2022.04.13 輸出效果圖、制作漫游視頻、完善材料

5、 成果完成情況

完成成果良好，全部內容均在規定時間內完成，但BIM制作時間過長，總結原因后發現組員在不同方面擅長內容不同，后經過及時調整良好解決此問題 。本次比賽過程中我們發現，隊員間的積極溝通，積極交流是整過團隊高效的基礎，隊長通過了解隊員的不同擅長方向分配不同的任務，這就告訴我們在今后的學習生活中也要注重自己的長出，多和別人交流，取長補短，精益求精，不斷提升自己的各項能力。

二、 畢業設計總結

1、 遇到的難點、問題并分析原因

建立基礎模型時：1、地下一樓與一樓的銜接，因為兩層的高度不同，樓層之間部分存在鏤空，所以建模時出現錯誤；2.樓梯的建立。因為圖紙數據的錯誤，導致建出來的樓梯與樓層高度不符，與場景不匹配；3.部分墻壁的缺少和多余。對墻壁和柱子的高度進行調整時，會出現部分墻面設置失敗，導致多出一部分墻面，刪除一面墻壁則會導致整塊墻壁被刪除；4.因為模型太大，導致電腦經常死機，無響應，影響后續的建模進度。

對材質的把控與替換、并進行多交互觸發處理，需要進行內部處理填充隔墻、模型修改、調節材質、燈光以及模型的渲染。遇到的問題：一、接手到的模型并未設置隔墻因此無法安裝門，所以需要按照CAD圖紙進行隔墻填充，由于圖紙存在一定問題所以隔墻填充耗費比較長時間；二、填充完成后進行門的設計以及樓梯設計，樓梯設計視頻并未講明樓梯方向的旋轉，所以通過討論找到解決方法；三、需要進行模型渲染，由于模型過大，渲染過程不是很順利，通過耐心等待完成渲染。

手繪設計部分平面圖與透視效果圖的明暗處理，材質肌理表現，色彩的層次，物體之間的空間關系一開始沒有掌握好。

2、 解決問題的方式方法

多看多實踐多嘗試，找到最適合的搭配與布局，不斷學習，提升對模型的把控能力；向群里的老師尋求幫助，多看教學視頻多嘗試；針對不同材質使用不同的線條，著色對每個面按照透視線的方向排筆，對光源的方向適當留白，通過彩鉛增加質感，刻畫陰影，明確前后與虛實關系。

3、 結論

雖然這段時間過的并不輕松，但卻是收獲滿滿。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總會有那么一點點自豪和激動的樣子。任何事情都是一樣的，需要我們腳踏實地 的去做，一步一個腳印的完成。認真嚴謹，有了好的態度才能做好一件事情。 一開始會覺得比賽于我們而言是一個困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之意，但通過理論知識與技能的學習和不斷的實踐，最終在老師、同學們的共同努力下完成了這次比賽的內容。

畢業設計總結

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